Crianças que aprendem a ler bem antes de seus colegas e que mostram um forte fascínio por letras e números às vezes devem suas habilidades extraordinárias a uma síndrome conhecida como Hiperlexia referido como. Isso é considerado um possível sinal de autismo, síndrome de Asperger ou Williams-Beuren.
O que é hiperlexia?
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Hiperlexia, do grego “hyper” (over) e “lexis” (pronúncia, palavra), denota a habilidade de leitura visivelmente bem desenvolvida de uma criança. No entanto, isso é acompanhado por dificuldades em compreender a língua falada e em usá-la corretamente, bem como dificuldades nas interações sociais.
A síndrome foi identificada pela primeira vez em 1967 por Norman e Margaret Silverberg, que a definiram como a habilidade de leitura precoce sem prática anterior que normalmente ocorre antes dos cinco anos de idade. Eles descobriram que as crianças afetadas têm um talento para decifrar palavras que está muito além de sua compreensão de leitura. Muitos especialistas acreditam que a hiperlexia é indicativa de autismo.
Outros, como Darold Treffert, diferenciaram diferentes tipos da síndrome, apenas alguns dos quais estão associados ao autismo e à síndrome de Asperger. Estas são crianças neurologicamente normais que leem precocemente (tipo 1), pessoas autistas que desenvolvem habilidades de leitura precoces como um talento especial (tipo 2) e crianças que apresentam características semelhantes ao autismo que desaparecem com o aumento da idade (tipo 3).
causas
As causas exatas para o desenvolvimento de hiperlexia não são conhecidas. Acredita-se que a síndrome seja devida ao superdesenvolvimento de certas áreas do cérebro, enquanto outras permanecem subdesenvolvidas. Se o fenômeno ocorre como resultado de autismo ou Asperger, possíveis explicações podem ser encontradas aqui. Vários gatilhos de autismo estão sendo investigados.
Por um lado, os fatores genéticos podem desempenhar um papel. Mais de 100 genes e mais de 40 localizações de genes envolvidos na doença já foram identificados. As muitas combinações possíveis de desvios genéticos garantem a grande diversidade e amplitude do espectro do autismo.
Sintomas, doenças e sinais
Em 2004, os pesquisadores descobriram sinais de uma mudança na conectividade, ou seja, o fluxo de informações em grande escala, nos cérebros dos pacientes de Asperger. As varreduras cerebrais mostraram ambas as áreas de atividade aumentada e diminuída, bem como uma sincronização mais baixa dos padrões de atividade de diferentes áreas do cérebro. Além da subconectividade global, ou seja, ligação reduzida, a superconectividade local também ocorreu com frequência.
Isso é entendido como a superespecialização de certas atividades cerebrais. As peculiaridades resultantes no comportamento do paciente, por exemplo, no registro de conexões entre sentimentos, pessoas e coisas, também podem ser observadas em crianças hiperléxicas. Portanto, estudar os gatilhos do autismo e de Asperger pode lançar luz sobre as causas da síndrome de hiperlexia.
Diagnóstico e curso da doença
Crianças com hiperlexia tendem a ter um QI médio ou ligeiramente acima da média. Eles têm um talento excepcional para decifrar línguas e, portanto, tornam-se leitores muito cedo. Na maioria dos casos, desenvolvem-se normalmente até a idade de 18 a 24 meses, só depois é que as anormalidades ocorrem com mais frequência.
Se uma criança é capaz de soletrar palavras longas antes dos 2 anos de idade e ler frases completas antes dos 3 anos, ela pode ter a síndrome. Outros talentos incluem contagem rápida de letras e sílabas e leitura reversa. Ao mesmo tempo, muitas vezes podem ser observadas dificuldades de comunicação perceptíveis nas crianças.
Muitos deles aprendem a falar apenas por meio da repetição intensa e têm dificuldade em aprender as regras de um idioma por meio de exemplos ou tentativa e erro. Isso geralmente acarreta problemas sociais, incluindo o fato de que crianças hiperléxicas têm menos interesse em brincar ou se comunicar com outras pessoas. Eles raramente iniciam conversas; frequentemente desenvolvem medos especiais e incomuns.
As crianças usam ecolalia, repetindo frases e palavras, para desenvolver sua linguagem. Eles geralmente têm um grande vocabulário e podem nomear muitos objetos, mas não entendem como aplicar suas habilidades de linguagem de forma abstrata. Não existem expressões espontâneas e o uso pragmático da linguagem é pouco desenvolvido.
Crianças hiperléxicas costumam ter dificuldade em responder onde, como e por que as perguntas. Não é incomum que as pessoas afetadas fiquem cognitivamente sobrecarregadas por pais, educadores ou professores que esperam deles habilidades especiais e realizações em outras áreas além da leitura. Na vida cotidiana, eles precisam de rotinas, pois encontram dificuldades para fazer mudanças no comportamento ritual.
Complicações
A hiperlexia causa principalmente queixas psicológicas que não podem ser tratadas em todos os casos. Em muitos casos, as crianças têm dons ou habilidades especiais, de modo que aprendem a ler ou fazer aritmética relativamente cedo. Além desses aspectos positivos, também existem restrições em outras áreas da vida, o que pode dificultar muito o dia a dia das crianças afetadas.
Além disso, pode haver dificuldades de comunicação, por exemplo, que podem levar a provocações ou bullying, principalmente entre crianças. A maioria das crianças com hiperlexia também não precisa brincar ou conversar com outras crianças. Não é incomum que desenvolvam medos de comunicação e contato com outras pessoas. Se esses medos não forem tratados na infância, podem surgir problemas sociais graves na idade adulta.
O tratamento em si não leva a complicações particulares e geralmente é realizado por meio de várias terapias. No entanto, não se pode prever se as terapias serão bem-sucedidas e levarão a um curso positivo da doença. Não é incomum que os pais também sofram de queixas psicológicas devido à hiperlexia.
Quando você deve ir ao médico?
Se uma criança mostra anormalidades de comportamento em comparação direta com outras crianças da mesma idade, isso deve ser discutido com um médico. Se o desenvolvimento da criança muda ou não é apropriado para a idade, muitas vezes há doenças que requerem tratamento ou a criança precisa de apoio especial para as habilidades existentes. Os exames médicos são feitos para ajudar a diagnosticar quaisquer distúrbios ou nível de desenvolvimento. Se a pessoa em questão achar difícil estabelecer conexões entre pessoas, coisas e sentimentos, isso é considerado incomum. Se os contextos não puderem ser capturados, um médico deve ser consultado.
Se letras e palavras são aprendidas muito cedo, sem a influência de adultos, essa observação deve ser levada adiante. Se palavras longas podem ser soletradas em uma idade muito jovem, é aconselhável consultar um médico. Se houver dificuldades nas áreas de comunicação, sentimentos ou proximidade física, deve-se consultar um médico. Se as regras da linguagem não podem ser compreendidas apesar de muita prática, uma visita ao médico é aconselhável. O médico deve examinar mais de perto o comportamento das crianças que demonstram pouco interesse no contato social ou no brincar com brinquedos. Se os pais ou responsáveis pela criança reconhecerem que a criança não aceita os padrões a serem aprendidos, um médico como observador neutro deve ser consultado.
Médicos e terapeutas em sua área
Tratamento e Terapia
A hiperlexia pode ser tratada se a condição for diagnosticada precocemente. Isso requer terapia fonoaudiológica intensiva, que deve ser iniciada desde o início do desenvolvimento infantil. Isso permite que a criança adquira melhores habilidades de linguagem e desenvolva habilidades sociais com mais facilidade.
Se eles já tiverem habilidades de leitura avançadas, devem ser usados como abordagem primária para a terapia da fala. É importante que especialistas, pais, educadores e professores trabalhem juntos como uma equipe. A Análise Comportamental Aplicada ("ABA"), que é freqüentemente usada no tratamento do autismo, também pode ser bem-sucedida na síndrome hiperléxica relacionada.
É uma forma holística de terapia que também inclui o ensino de habilidades linguísticas desde os anos 1980. O objetivo dessas medidas é desenvolver habilidades sociais e comunicativas. As habilidades já existentes das crianças são usadas como a base sobre a qual o programa de terapia é construído. Os pais são incluídos no tratamento, as tentativas e os sucessos na aprendizagem são reforçados tão diretamente quanto possível.
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A capacidade de aprender letras e números antes que outras crianças não sejam interrompidas ou tratadas. É o resultado de uma inteligência acima da média da criança e na maioria dos casos indica outro distúrbio presente. Por esse motivo, a hiperlexia não é uma doença independente tratada. É o resultado de uma doença subjacente que deve ser diagnosticada e tratada clinicamente. Na maioria dos casos, há um distúrbio cerebral que, apesar da capacidade acima da média de lidar com números e letras, leva a uma redução das possibilidades em outras áreas da vida. Freqüentemente, não é possível ao paciente levar uma vida independente.
As necessidades de tratamento do paciente não são voltadas para a hiperlexia e, portanto, não têm prioridade. Em vez disso, as medidas de suporte ocorrem para que as competências da hiperlexia sejam utilizadas e o paciente não seja subestimado nessa área, o que, por sua vez, pode desencadear novas complicações.
A perspectiva de cura ou minimização da hiperlexia pode ser classificada como constante pelos motivos citados. Em uma terapia da fala ou do comportamento, as possibilidades cognitivas existentes são promovidas e o manuseio da habilidade é treinado. Na maioria dos pacientes, isso leva a uma melhora do estado emocional e, portanto, a um melhor bem-estar.
prevenção
Como as causas da hiperlexia ainda são pouco exploradas, nenhuma medida preventiva pode ser recomendada. Em conexão com o autismo, teorias surgiram repetidamente nos últimos anos que interpretam a doença como uma possível consequência do dano da vacina. No entanto, isso ainda não foi comprovado e, no caso das vacinas contendo tiomersal, foi mesmo refutado. Portanto, recusar a vacinação provavelmente não protege contra o autismo e a hiperlexia.
Cuidados posteriores
Na maioria dos casos de hiperlexia, as medidas de acompanhamento são severamente limitadas. Aqui, a pessoa em questão depende principalmente de um diagnóstico rápido e do tratamento subsequente, para que outras queixas ou complicações possam ser evitadas. Isso também evita o agravamento dos sintomas.
A doença realmente não precisa ser tratada por um médico, mas as crianças precisam de um forte apoio em suas vidas para que possam praticar suas habilidades adequadamente. Os pais devem reconhecer a hiperlexia logo no início e fazer com que um médico a examine. Depois disso, os filhos ficam dependentes de um apoio especial.
A terapia comportamental também pode ser necessária em alguns casos para aliviar os sintomas desta condição. O cuidado e o apoio da própria família ou parentes e conhecidos também ajudam a aliviar ou mesmo prevenir transtornos psicológicos ou depressão. Os pais devem informar-se correta e completamente sobre esta doença. O contato com outras pessoas que sofrem de hiperlexia também pode ser muito útil, pois muitas vezes leva a uma troca de informações.
Você pode fazer isso sozinho
Os pais de crianças afetadas devem principalmente organizar terapia da fala para seus filhos. Se o tratamento terapêutico for iniciado, as habilidades de linguagem podem ser promovidas e as restrições sociais podem ser reduzidas. A terapia deve ser apoiada pelos pais em casa, lendo e calculando muito com a criança. Se a criança já tiver habilidades de leitura avançadas, as habilidades de leitura podem ser melhoradas de maneira direcionada. A criança pode começar a escola mais cedo e usar suas habilidades intelectuais ao máximo.
Além disso, a terapia comportamental está sempre indicada. O treinamento comportamental em um estágio inicial é especialmente importante para crianças que apresentam hiperlexia associada ao autismo. Os pais ou tutores legais devem ser treinados para isso e, se necessário, falar com outros pais. Isso permite encontrar o tratamento ideal para a criança.
Se, apesar de tudo, a criança tem dificuldade de integração, outros conselhos terapêuticos podem ser úteis. A criança pode precisar frequentar uma escola com necessidades especiais ou tomar medicamentos para aliviar os sintomas que acompanham o transtorno de autismo subjacente. O pediatra ou um psicólogo infantil pode decidir quais as medidas a serem tomadas em detalhes.
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