Explicamos o que é ritmo, os elementos que o compõem e o que é ritmo musical. Além disso, o que é melodia e ritmo na educação física.
O que é ritmo?
Chama-se ritmo a tudo movimento regulares e recorrentes, marcados por uma série de eventos opostos ou diferentes que ocorrem no clima. Em outras palavras, o ritmo é um fluxo de movimento de natureza visual ou auditiva, cuja ordem interna pode ser percebida e até reproduzida.
O ritmo é a base da maioria das formas de arte, especialmente no caso de música, a poesia e a dançaUma vez que a natureza do ritmo é subjetiva, depende do percepções de cada um. Um ritmo bem pode ser encontrado por trás de todas as coisas que acontecem no tempo, desde que envolvam uma certa margem de repetição.
Os ritmos possuem uma série de elementos, como:
- Pulso. É o nome dado a cada uma das unidades do conjunto de repetições que compõe o ritmo, que podem ser regulares ou irregulares, aceleradas ou desaceleradas.
- Sotaque. É sobre uma certa ênfase que é impressa em um determinado pulso, e que coincide com sua descarga principal de Energia.
- Compasso. Essa é a forma particular com que os diferentes pulsos se organizam em grupos, gerando um contraste entre suas partes fracas e fortes, acentuadas e atônicas.
- Tempo. É, portanto, conhecido na velocidade o frequência em que ocorrem repetições, por isso é geralmente medido por meio de batidas por minuto (ppm).
- Duração. Determinado a partir da relação entre pulso e andamento.
A palavra ritmo vem do gregoritmos, que traduz "movimento regular e recorrente" ou também "simetria". Seu estudo aborda diferentes campos do conhecimento humano, dependendo da matéria em que se manifesta: ritmo na música, ritmo na música. Artes Cênicas, no pintura, no batimento cardíaco, no fluxo da língua falada, no arquitetura e até mesmo em fenômenos naturais e leis.
Ritmo musical
Uma vez que a música consiste em uma sucessão de notas e sons harmônicos cuja totalidade expressa um conjunto de emoções ou sensações, o ritmo é uma noção fundamental nele (junto com a melodia e a harmonia), tanto em suas variantes acadêmicas quanto populares.
Pode-se dizer que o ritmo é o motor da música. O ritmo musical compreende a frequência com que os ciclos de uma melodia ou canção se repetem, ou seja, a frequência dos intervalos e sons que são transmitidos ao ouvinte e que é capaz de reproduzi-los com o corpo. Nisso, entre outras coisas, consiste a dança ou a dança.
Ritmo e melodia
O ritmo musical articula-se a partir de sons curtos, médios e longos, bem como dos espaços de silêncio entre eles. A forma específica de articular esses elementos é conhecida comomelodia e responde a razões culturais: a música ocidental historicamente tende a ignorar os silêncios e a fluir; enquanto o oriental incorpora o silêncio como mais uma nota, pode-se dizer.
As melodias, portanto, recebem nomes específicos e se devem ao criatividade de músicos, já que possuem uma entidade própria. Por exemplo, hoje se fala freqüentemente deriffs ou desozinho, consoante se trate, respectivamente, de uma melodia repetitiva, usual para o acompanhamento, ou melhor, de uma melodia autónoma, singular dentro da peça.
Ritmo na educação física
O ritmo e o coordenação Têm uma base comum, o que implica saber traduzir em ações uma frequência de descargas e intervalos de energia. Esses movimentos geralmente envolvem mais de uma parte do corpo, como na dança, e modificam o centro de gravidade do corpo humano, coloque seu equilíbrio à prova, entre outros talentos físicos.
Por isso, a educação física costuma usar música e ritmo em suas atividades. Assim, o corpo humano obedece ao ritmo e o traduz em uma série de tensões e esforços musculares, gestos e esforços, potencializando não só a resposta harmônica do corpo aos estímulos externos, mas também sua capacidade de se expressar, útil para o desenvolvimento corporal. das artes performáticas (dança, Teatro, etc.).
Atividades esportivas como aeróbica, exercícios em circuito ou formas de boxe recreativo (taebo, etc.) costumam usar a música para esses fins e também para impressionar os atletas com a vontade de acompanhar o ritmo emocional.