- O que é um paradigma?
- Paradigma científico
- Paradigmas de pesquisa social
- Paradigmas educacionais
- Mudança de paradigma
- Enigma e paradigma
Explicamos o que é um paradigma e sua função na história da ciência. Além disso, paradigmas de pesquisa social e educação.
O que é um paradigma?
O conceito de paradigma é complexo, pois o uso do termo muitas vezes depende da área do conhecimento a partir da qual é visualizado. No entanto, é geralmente entendido como sinônimo de "modelo" ou "exemplo". Esse é o significado original da palavra, do grego paradeigma, isto é, "modelo" ou "padrão".
Em geral, falar de um paradigma é falar de algo exemplar, ou seja, algo característico de uma visão ou perspectiva, ou algo que resume um sistema de pensamento ou para fazer as coisas. Colocado de forma muito ampla, um paradigma é um modelo. É por isso que muitas vezes se fala em paradigmas filosóficos, matemáticos, políticos e assim por diante.
Ao longo do história, as diferentes disciplinas e aspectos do conhecimento humano operaram de acordo com paradigmas muito diferentes, ou seja, para diferentes modos de proceder e pensar. Mas, à medida que novas descobertas ou desenvolvimentos se tornam possíveis, a capacidade humana de raciocínio permissão para demolir os antigos estruturas e a construção de novos, o que se traduz em uma mudança de paradigma, como veremos mais tarde.
Paradigma científico
O uso contemporâneo do termo paradigma foi usado pela primeira vez em conexão com o Ciências, e é o resultado do pensamento de Thomas Kuhn (1922-1996), físico americano, historiador da ciência e filósofo, de 1960.
Segundo ele, um paradigma é “uma constelação completa de crenças, valores Y técnicas”Que definem o exercício de uma disciplina científica em um determinado momento de sua história, ou seja, sua forma geral de se compreender: a métodos quem escolhe, o problemas ele aborda e as teorias que aceita e assume como certas.
É um conceito amplo, equivalente a uma matriz de pensamento ou matriz disciplinar compartilhada por toda a comunidade científica. Obviamente, os paradigmas de antiguidade Eles não eram iguais aos do medieval, nem são iguais aos atuais, então por meio desse conceito podemos compreender a obra revolucionária da ciência na história das idéias.
Um exemplo claro de como o paradigma científico opera é o modelo padrão de partículas que suporta o físico teórico. Este modelo explica como o importam e, tanto quanto sabemos, como o partículas subatômicas, que são impossíveis de ver com instrumentos simples e, portanto, definem a forma como pensamos, experimentamos e entendemos a física.
Mas a maneira de entender a matéria nem sempre foi a mesma. Cada passagem entre um modelo e outro foi acompanhada por uma forma de compreender o mundo e a própria ciência, desde os modelos que envolviam Deus até os dias de hoje.
Alguns paradigmas científicos são: o positivista, o pós-positivista ou o construtivista.
Paradigmas de pesquisa social
Algo semelhante ao caso anterior ocorre quando se pensa no pesquisa dentro Ciências Sociais. Ou seja, o fato da pesquisa pode ser compreendido e colocado em prática segundo, fundamentalmente, dois modelos distintos, quais sejam:
- Paradigma quantitativo. A pesquisa social, definida sob padrões quantitativos, aspira a construir um conhecimento o mais objetivo possível, o que não leva em conta as subjetividades dos atores envolvidos, mas conta com técnicas estatísticas, análise de dados secundários e outras ferramentas que permitem compreender a conduta humano de suas tendências, fazendo generalizações com base em dados empírico.
- Paradigma qualitativo. Em vez disso, esse outro paradigma concentra sua atenção na compreensão dos significados sociais, ou seja, em como as pessoas pensam sobre as diferentes realidades sociais. Para isso, eles preferem ferramentas baseadas no análise de discurso, a criatividade histórias sociais ou de vida, pois o importante é entender como as subjetividades determinam o comportamento social.
Paradigmas educacionais
No caso dos paradigmas educacionais, referem-se à forma como o ato educativo é pensado e compreendido, ou seja, os diferentes modelos pedagógicos que são colocados em prática nas instituições de ensino. Nesse caso, existem quatro paradigmas principais, que são:
- O paradigma comportamentalista. Apoiado por uma visão objetivista ou "científica" da Educação, aspira a resultados quantificáveis, observáveis e concretos, através de um sistema de Aprendendo pelo condicionamento, por meio de recompensas e punições.
- O paradigma cognitivo. Em vez disso, ele se concentra na compreensão do processo de aprendizagem por meio da investigação que mergulha na psique do indivíduo em busca de respostas. Essa visão é extremamente racionalista: a consciência e a mente lúcida são tidas como protagonistas do ato educativo.
- O paradigma ambiental. Também denominado paradigma histórico-social ou sociocultural, centra-se mais no processo de aprendizagem em si do que nos resultados obtidos, e propõe que a aprendizagem ocorra em estreita relação com o meio ambiente, de forma que, controlando o meio ambiente, possa controlar a educação.
- O paradigma construtivista. A tendência mais recente de todas, propõe um modelo educacional em que o aluno desempenhe um papel mais protagonista, descobrindo o realidade de seus próprios experiências e o contraste com seus pares, buscando ativamente o em formação em vez de assumir um papel passivo.
Mudança de paradigma
De acordo com a visão explicada anteriormente de Kuhn, as mudanças de paradigma ocorrem quando um modelo falha em sua tarefa de interpretar certos aspectos da realidade. Em outros casos, a realidade muda de tal forma que obriga a produzir um novo cosmovisão, uma vez que o paradigma não é apenas uma teoria atual, mas todo um sistema de crenças e pressupostos.
Kuhn chamou as mudanças de paradigma de "revoluções científicas". Assim, a expressão "mudança de paradigma" foi adotada no língua popular para se referir a uma mudança em perspectivas, métodos ou tendências em grande escala, aplicável a qualquer outra área do conhecimento ou experiência humana.
Enigma e paradigma
As palavras "enigma"E" paradigma "não têm nada a ver um com o outro. Um enigma é um mistério ou um enigma sem resposta, por outro lado, um paradigma é uma forma de pensar as coisas, ou seja, uma forma geral de pensar e / ou agir, que define as perspectivas de uma época, uma cultura ou uma disciplina.
Assim, por exemplo, o grande revoluções quebraram os paradigmas de sua época, obrigando-nos a pensar de forma diferente o que até então pensávamos como resolvido e compreendido.